Kandungan
Elena Krivousova
Ringkasan pelajaran dalam kumpulan persediaan "Dari mana roti itu berasal?"
Pendidik: Krivousova Elena Viktorovna
Kandungan perisian:
1. Menggabungkan pengetahuan kanak-kanak bahawa rotiMerupakan produk makanan berharga yang tidak dapat dilakukan oleh orang lain.
2. Luaskan pemahaman anda tentang berapa banyak pekerjaan yang perlu anda habiskan untuk mendapatkan roti, yang disajikan setiap hari ke meja.
3. Untuk mendidik anak-anak untuk menghormati roti, dan tenaga kerja petani yang tumbuh roti- kekayaan terpenting negara.
4. Betulkan nama profesion - pemandu traktor, operator gabungan, petani, tukang roti.
5. Untuk mengembangkan pertuturan kanak-kanak, untuk memperkaya kosa kata aktif.
6. Membangunkan pemikiran logik.
Kerja awal:
1. Meneliti ilustrasi dan lukisan mengenai roti, buruh petani, penanam bijirin.
2. Membaca cerita dan menghafal puisi: S. Drozhzhina "Loaf", A. Nekrasov "Niva", J. Diagutyte "Lullaby", A. Musatova "Bagaimana roti datang ke meja ", S. Shurtakova "Biji-bijian jatuh ke tanah", E. Trutneva "Hujan emas", N. Semenova "Khlebushko ".
3. Meneka teka-teki, menghafal peribahasa dan ucapan.
4.D.I. "Menuai"
5. Permainan main peranan, "Perjalanan ke tanah asal".
6. Bagel pastri pembakar roti.
Kamus: Rye roti, gandum roti, penuai, operator gabungan, traktor, pemandu traktor, lif, tanaman musim sejuk, petani, petani, ahli agronomi, kedai roti, pembuat roti, bijirin, roti, meliorator, kilang, pengisar, kedai roti.
Kursus pelajaran:
Hikmah popular mengatakan: "Tidak ada bunga yang lebih baik daripada telinga gandum, tidak ada kebun yang lebih baik daripada ladang gandum, tidak ada aroma yang lebih baik daripada bau yang baru dipanggang roti».
Guru membaca puisi Ya. Akimov "Roti ".
“Mereka membajak setiap musim bunga
Mereka menaikkan tanah dara
Mereka menyemai, menuai, tidak tidur pada waktu malam.
Ketahui sejak kecil bagaimana mereka menanam roti.
Roti roti, roti, gulung
Anda tidak boleh berjalan-jalan.
Orang ramai roti di ladang dihargai,
Angkatan untuk mereka tidak menyesal roti.»
Guys, apa yang dibincangkan puisi ini? Dari mana roti itu datang??
Jawapan kanak-kanak.
Pendidik: Betul, oh roti... Anak-anak, hari ini kita akan bercakap dengan anda mengenai roti, mengenai kerja orang yang membesarkan roti... Peribahasa apa yang anda tahu mengenai kerja petani?
"Tenaga petani sangat hebat dan terhormat".
"Tenaga kerja manusia memberi makan, tetapi kemalasan merosakkan".
Pendidik: Lelaki, tanaman apa yang anda tahu?
Jawapan kanak-kanak, pemeriksaan dan perbandingan telinga rai dan gandum.
Pendidik: Bagaimana rai dan gandum serupa? (Ini tanaman bijirin, mereka tumbuh di ladang, dari biji-bijian yang mereka hasilkan roti). Bagaimana mereka berbeza antara satu sama lain? (Telinga gandum lebih tebal daripada telinga rai, biji gandum lebih besar, dan gandum lebih panjang; tepung gelap diperoleh dari rai, oleh itu tepung hitam dibakar dari itu Roti roti).
Mendengar lagu "Rye".
Tunjukkan kepada kanak-kanak perbezaan dan persamaan antara gandum dan rai roti.
Pendidik: Lelaki, di mana mereka menabur roti? Teka teka-teki "Bukan laut, tapi bimbang?", "Dia akan meminjam biji-bijian, mengembalikan roti" (Padang)
Kanak-kanak itu membaca puisi oleh E. Trutneva. "Hujan emas"
"Di tanah lembap, tidak keras,
Di mana traktor telah berlalu.
Alur cetek
Mereka berbaring di tanah pertanian yang hitam.
Dan sehingga petang dan kemudian,
Sehingga tengah malam dengan kegelapan
Biji-bijian jatuh seperti hujan
Seperti hujan keemasan. "
Pendidik: Lelaki, jenis gandum yang anda tahu? (Musim bunga dan musim sejuk.)
Musim luruh telah tiba, mereka telah membuang dari ladang roti dan mereka kosong... Adakah anda fikir di sinilah kerja berakhir petani?
Anak-anak: Baja dihantar ke ladang, ladang dibajak, tanaman musim sejuk disemai.
Pendidik: Pada musim sejuk, kerja juga dilakukan di ladang. Traktor pergi ke ladang musim sejuk dan menyodok salji ke batang panjang. Karya ini dipanggil pengekalan salji. Ulangi perkataan ini "pengekalan salji". Guys, ini adalah pekerjaan yang sangat penting! Pengekalan salji dilakukan agar angin tidak membawa salji, sehingga tanaman musim sejuk tidak membeku, dan terdapat banyak kelembapan pada musim bunga.
Pendidik: Guys, beritahu saya apa yang dipanggil oleh orang yang membaiki kereta, menggabungkan, traktor?
Anak-anak: Mereka dipanggil pengendali mesin, dan mereka membaiki peralatan pada musim sejuk di bengkel, menyiapkannya untuk kerja musim bunga.
Pendidik: Musim bunga telah tiba. Ia adalah masa yang panas, inilah masanya untuk kebimbangan besar. Apa yang berjaya datang dengan kedatangan musim bunga? Perubahan apa yang berlaku di alam? Apa jenis pekerjaan yang harus dilakukan oleh petani kolektif di ladang?
Anak-anak: matahari telah memanas, salji telah mencair, bumi menjadi panas, pemandu traktor membajak tanah.
Pendidik: Guys, bagaimana anda menuai hasil tanaman sebelumnya? (Melihat ilustrasi) Inilah cara petani kolektif mengusahakan tanah, kerana sebelumnya tidak ada mesin. Berapa ramai yang tahu bagaimana penuaian dulu?
Anak-anak: Mereka menuai dengan sabit.
Pendidik: Beritahu saya, bagaimana penuaiannya sekarang?
Anak-anak: Orang ramai dibantu oleh mesin.
Pendidik: Lelaki melihat gambar "Tuai"-Penuai memotong telinga, mereka jatuh ke tengah penuai, dan biji-bijian gandum dicurahkan dari lengan panjang ke dalam trak pembuangan.
Fizminutka:
Cha-cha-cha-dapur kami panas. (setinggan)
Pembakar oven Chi-chi-chi
Chu-chu-chu- semuanya akan sama (bertepuk tangan di hadapan anda)
Cho-cho-cho-berhati-hati-panas.
Pendidik: Mengapa tanah untuk disemai lembut?
Anak-anak: Untuk memudahkan biji-bijian tumbuh.
Pendidik: Setelah tanah dibajak, apa yang dilakukan dengannya?
Anak-anak. Ladang yang dibajak semakin mengerikan.
Pendidik: Bagaimana mereka menyusahkannya?
Anak-anak: Pasangkan harrow ke traktor.
Pendidik: Di sini ladang telah dituai, sekarang mungkin untuk disemai. Mesin apa yang menolong orang menyemai?
Anak-anak: Anak benih.
Pendidik: Tumbuhan juga memerlukan penyiraman. Tetapi hujan tidak selalu datang ketika anda memerlukannya. Dan kemudian orang datang untuk menyelamatkan. Mereka mendirikan mesin penyiram di ladang, mengairi tanah. Penyiraman bermaksud penyiraman. Ulangi keseluruhan perkataan ini - "irigate". Dan orang bekerja dalam pekerjaan ini, dipanggil - meliorator.
Pendidik: Lihat gambarnya (menunjukkan ilustrasi dari buku "Tractor" karya L. Vinogradova)... Ini adalah mesin dan alat yang digunakan seseorang untuk menyiram tanaman.
Spikelet: Lelaki, kira teka-teki: "Dia berjalan, memotong gelombang, apakah biji-bijian mengalir dari paip? "
Anak-anak: Gabung.
Roti sudah masak, motor di ladang
Lagu menuai dimulakan.
Penggabung pergi ke padang rumput
Kapal lapangan.
Pendidik: Dengarkan muzik I. Kishko "Combiner". Lelaki yang mengusahakan penuai?
Anak-anak: Penggabung.
Pendidik: Teka teka-teki: “Di tempat terbuka, di laut roti, istana dengan menara hingga ke langit, istana dengan menara ke langit akan menjaga seluruh laut roti ".
Anak-anak: Lif - bangunan di mana bijirin disimpan.
Pendidik: Dan kemudian di mana gandum diangkut?
Anak-anak: Ke kilang, kilang tepung.
Pendidik: Apa yang mereka lakukan di sana dengan biji-bijian?
Anak-anak: Biji-bijian digiling menjadi tepung.
Pendidik: Apakah nama orang yang bekerja di kilang itu?
Anak-anak: Miller.
Pendidik: Di mana tepung diambil?
Anak-anak: Hidup kedai rotitempat pembakar roti roti.
Cikgu Guru, mari kita berubah menjadi tukang roti juga, adakah anda mahu? Kemudian pergi ke meja dan pasangkan apron, saya telah menyediakan doh ajaib untuk anda dari mana kami akan menyediakan bagel untuk kedai mainan kami, Ambil sekeping doh, gulungkannya ke dalam tepung sehingga tidak melekat di tangan anda dan gulung keluar sosej, sambungkan tepinya dan berikan bentuk yang kita perlukan. Letakkan patung di atas loyang dan angkat hingga kering.
Pendidik: Lelaki, roti setiap orang memerlukan setiap hari, tanpa anda tidak boleh hidup roti! Inilah sebabnya mengapa anda perlu merawat roti dengan rasa hormathargai setiap bahagian roti! Roti - kesejahteraan dan kekayaan kita. Menjaga roti!
Ringkasan pelajaran dalam kumpulan persediaan mengenai pembentukan gambaran holistik dunia, topik: "Roti adalah kekayaan kita"
Pengarang pelajaran: Pintesku I. S. - pendidik kategori 2 kelayakan, Nezhdanova Z. A. - pendidik kanan kategori kelayakan tertinggi, Pikunova N. N. - pengarah muzik kategori kelayakan tertinggi, institusi pendidikan prasekolah perbandaran "Tadika Gabungan No. 30" Sergiev Posad.
Bab:
Pembentukan gambaran dunia yang holistik.
Kandungan perisian:
Untuk memupuk anak-anak sikap berhati-hati dan menghormati roti dan orang-orang yang membesarkannya;
Memperluas pengetahuan di kalangan kanak-kanak mengenai makna roti dalam kehidupan manusia;
Untuk mengenali anak-anak dengan proses menanam roti;
Berikan idea bagaimana roti itu datang ke meja kami; memperhatikan kandungan tenaga kerja orang, terhadap koheren dan saling membantu dalam pekerjaan, kepada mekanisasi tenaga kerja;
Memperkukuhkan pengetahuan anak-anak bahawa roti adalah salah satu produk makanan terpenting di Rusia.
Kerja awal:
Perbualan mengenai penuaian roti;
Meneliti ilustrasi;
Menghafal peribahasa, perbualan, membaca karya sastera mengenai topik tersebut; Pemeriksaan telinga rai dan gandum;
Membuat barang bakar dari adunan masin.
Kursus pelajaran:
Pendidik:
Teman-teman, tetamu telah datang kepada kami hari ini, bertanya khabar. Hari ini saya menjemput anda dalam perjalanan. Tetapi apa yang akan kita bicarakan semasa perjalanan kita, cuba teka:
Teka-teki mengenai roti
Mudah dan cepat diteka:
Lembut, subur dan wangi
Dia hitam, dia putih,
Dan kadangkala terbakar.
(Roti)
Kanak-kanak:
Roti.
Pendidik:
Ya, betul, kita akan membincangkannya. Roti, roti, roti. Dengan kerak kemerahan, wangi, aromatik, panas, lembut. Dia adalah yang paling penting di setiap meja. Tetapi apa lagi yang boleh anda katakan.
Permainan didaktik "Dan apa itu, roti?"
Pemilihan definisi untuk kata nama. (Anak-anak berdiri dalam bulatan dan melewati bola dalam bulatan dan definisi nama, misalnya, roti coklat, segar, harum, menyelerakan, lembut, basi, putih, panas, vitamin, lapang, aromatik).
Pendidik:
Roti berbeza, tetapi semestinya sihat dan enak. Roti mengandungi vitamin B, yang menguatkan sistem saraf, ingatan, dan meningkatkan pencernaan. Lelaki, siapa tahu dari mana roti itu datang?
Kanak-kanak:
Mereka membelinya di kedai.
Pendidik:
Adakah anda mahu saya memberitahu anda bagaimana dia sampai ke kedai? Tetapi pertama, beritahu saya siapa yang tahu roti dibuat?
Kanak-kanak:
Mereka dibakar dari tepung.
Pendidik:
Dan apa itu tepung, dari apa itu dibuat?
Kanak-kanak:
Dari biji-bijian.
Pendidik:
Betul. Tepung gandum diperoleh dari biji-bijian gandum, dan tepung gandum diperoleh dari biji rai. Untuk mendapatkan tepung dari biji-bijian, anda perlu menghabiskan banyak tenaga dan usaha: mula-mula menanam rai dan gandum, kemudian menuai. Inilah yang dilakukan oleh penanam bijirin. Adakah anda ingin tahu apakah pekerjaan ini?
Kanak-kanak:
Ya, kami mahu.
Pendidik:
Mesin yang kuat membantu orang menanam dan menuai roti. Pada musim bunga, sebaik sahaja tanah mencair dan mengering, traktor meninggalkan ladang. Siapa yang memimpinnya ...
Kanak-kanak:
Pemandu traktor.
Pendidik:
Traktor menarik bajak besi, yang membajak tanah dengan dalam. Dan bumi menjadi lembut, jinak dan longgar. Sekarang anda boleh mula menyemai! Anak benih dilekatkan pada traktor dan biji-bijian gandum diletakkan di dalam tanah dalam baris yang rata dan rapi. Sekarang gandum telah tumbuh. Sepanjang musim panas biji-bijian masak di telinga. Padang pada masa ini sangat indah. Mari kita, sebagai swami, menjadi benih yang kita taburkan di ladang.
Pendidikan jasmani "Sebiji gandum masuk ke tanah"
Sebiji butir menghantam tanah, (jongkok)
Ia mulai tumbuh di bawah sinar matahari (tangan di atas kepala anda)
Hujan menyiram tanah,
Dan tumbuh tumbuh (perlahan-lahan naik)
Dihulurkan ke arah cahaya dan kehangatan
Dan dia berpusing tampan. (2 kali)
Pendidik:
Nah, biji-bijian sudah masak. Penuaian bermula. (Kanak-kanak mengulangi perkataan dalam korus dan secara individu). Dan mesin lain keluar ke ladang - penuai. Siapa yang mengusahakan gabungan itu?
Kanak-kanak:
Penggabung.
Pendidik:
Apa yang dilakukan oleh penuai?
Kanak-kanak:
Mengumpulkan telinga.
Pendidik:
Penuai - memotong telinga dan meratakan biji-bijian, biji-bijian ini dituangkan ke dalam trak melalui lengan panjang khas, yang terus menerus naik pada isyarat pengendali gabungan. Dan pada selang waktu yang tetap, timbunan jerami kuning besar turun dari tong jerami gabungan.
Selanjutnya, mesin membawa biji-bijian ke lif (anak-anak mengulang perkataan dalam korus dan secara individu) - kemudahan khas untuk menyimpan biji-bijian.
Di mana anda fikir bijirin diangkut dari lif?
Kanak-kanak:
Ke kilang.
Pendidik:
Betul, dan di sana biji-bijian digiling menjadi tepung. Guys, ke mana tepung itu pergi?
Kanak-kanak:
Ke kedai roti, kedai roti.
Pendidik:
Betul. Terdapat tong masam besar di kedai roti. Tepung, garam, gula, air, ragi ditambahkan ke dalam tong masam, dan mesin khas menggunakan "tangan" mekanikal untuk menguli doh untuk roti. Mari kita berubah menjadi tukang roti dan menguli adunan roti, berdiri dalam bulatan.
Pendidikan jasmani "Karavai"
(Pegang tangan anda ke tangan dan bergilir-gilir menjadikannya bergerak dari atas ke bawah, seolah-olah menguli doh).
Saya campurkan, campurkan adunan,
Terdapat tempat di dalam ketuhar
Saya bakar, bakar roti, ("kita mengalihkan doh" dari tangan ke tangan)
Gulung, gulung. (2 kali)
Dan sekarang adunan sudah sebati dan sudah tiba masanya untuk memasukkannya ke dalam acuan dan masukkan ke dalam ketuhar. Apabila roti dibakar, ia dimuat ke dalam kereta dan dibawa ke kedai.
Apa lagi yang dibakar dari tepung selain roti?
Kanak-kanak:
Roti, kue, kek, pai, keropok.
Pendidik:
Dan bagaimana semua produk ini disebut dalam satu perkataan?
Kanak-kanak:
Produk Bakeri.
Pendidik:
Apa kawan baik anda. Anda lihat, kawan, berapa banyak kerja yang diperlukan untuk mendapatkan roti. Orang Rusia selalu sangat berhati-hati dengan roti. Roti adalah kepala segala-galanya. Hanya tiga perkataan, tetapi seperti kata peribahasa mengenai kepentingan roti. Guys, peribahasa apa lagi yang anda tahu mengenai roti?
Kanak-kanak:
(Kanak-kanak menamakan peribahasa dan ucapan dan menerangkan maksudnya).
Peribahasa dan ucapan tentang roti
"Tanpa roti, tidak ada makan tengah hari." "Roti adalah ayah, air adalah ibu." "Jika ada roti, akan ada lagu." "Banyak cahaya - banyak roti." "Anda harus mengambil roti sebanyak yang anda makan." "Roti mesti selalu selesai." "Roti tidak boleh dilemparkan ke lantai." "Bukan sebilangan besar pai, tetapi banyak kerja."
Pendidik:
Anak-anak, tolong beritahu saya apa jenis pekerjaan yang dilakukan oleh penanam bijirin di ladang untuk menuai hasil bijirin yang baik?
Kanak-kanak:
Mereka membajak, menuai, menabur, menyuburkan, menuai.
Pendidik:
Mesin apa yang menolong petani?
Kanak-kanak:
Traktor, penggabungan, trak.
Pendidik:
Bagaimana anda berkaitan dengan roti?
Kanak-kanak:
Hati-hati, makan hingga akhir, roti tidak boleh dibuang.
Pendidik:
Nah, perjalanan kami telah berakhir, dan sekarang anda tahu berapa lama roti kami sampai ke kedai. Roti adalah kekayaan utama negara kita dan mesti dilindungi.
Muat turun ringkasan pelajaran dalam kumpulan persediaan mengenai pembentukan gambaran holistik dunia, topik: "Roti adalah kekayaan kita"
Kawasan pendidikan yang teratur
Matlamat:Menjelaskan dan menyatukan idea kanak-kanak mengenai menanam roti.
Untuk memupuk sikap hormat terhadap roti, menghormati pekerjaan orang yang terlibat dalam penanamannya. Untuk mengenali siapa yang menanam roti, dari mana dan dari apa; bijirin apa yang digunakan untuk membuat tepung, jenis roti apa yang ada. Untuk memupuk budaya ekologi.
Tugas terapi pertuturan:
Mengembangkan pertuturan yang koheren, memperkaya perbendaharaan kata, latihan dalam pemilihan tanda, latihan dalam pemilihan sinonim, penggabungan gimnastik terapi pertuturan, melakukan pergerakan lidah secara sukarela, menguatkan otot lidah, mengembangkan koordinasi pergerakan, kemahiran motor halus tangan, berkembang (gimnastik jari); mengembangkan latihan pernafasan; perkembangan sensasi taktil.
Kamus:- rai, gandum, gandum, ladang, kolossus, penuai, penuaian, lif, penanam bijirin, tepung, gandum, rai, tanaman musim dingin, tanaman musim semi.
Kerja awal.
Belajar teka-teki, peribahasa, ucapan tentang roti. Membaca puisi, cerita tentang bagaimana roti ditanam.
Bahan demo:
Produk roti, sepotong roti hitam, sebuku roti, telinga rai, gandum, pelbagai jenis tepung, gr anak-anak. kereta, gambar padang.
T. Hari ini, kanak-kanak, tetamu telah datang kepada kami. Mari bertanya khabar.
D. Helo!
(Isyarat kereta kedengaran. Trak kanak-kanak memasuki kumpulan. Dengan telinga, gulung, tepung)
Q. Guys, saya akan memberikan teka-teki sekarang, dan anda cuba meneka. Dan kemudian anda akan mengetahui bahawa anda telah membawa kami kereta.
Dia hitam, dia putih,
Dan dia selalu disamak.
Bagaimana kita mahu makan
Kami selalu duduk bersamanya.
D. Roti.
B. Roti yang betul. Dari mana roti dibuat?
D. Dari tepung.
Q. Dari mana tepung dibuat?
D. Dari bijirin.
Q. Jam berapa tahun bijirin disemai?
E. Pada musim bunga (roti musim bunga)
Q. Dan bila?
D. Musim luruh.
T. Rai ini dipanggil rai musim sejuk. Ia disemai sebelum musim sejuk, musim luruh. Biji-bijian mempunyai masa untuk menetas dan bercambah sebelum cuaca sejuk. Sebaik sahaja musim bunga tiba, rai segera tumbuh. Dan rai dan gandum tumbuh untuk waktu yang sangat lama, sehingga musim luruh berikutnya.
S. Saya akan bertanya satu teka-teki lagi
Sebuah rumah dibesarkan di ladang,
Rumah itu penuh dengan bijirin
Dindingnya disepuh
Tingkap ditutup.
Rumah bergegar
Pada batang emas.
D. Kolos.
T. Anak-anak, mari kita bayangkan bahawa kita adalah spikelet di lapangan dan melakukan latihan yang disebut "Spikelet".
(latihan untuk pengembangan koordinasi pergerakan "Spikelet")
Pada musim bunga ladang dibajak. Kanak-kanak membuat gerakan menggelongsor telapak tangan antara satu sama lain.
Ladang itu disemai dengan biji-bijian. Mereka menyentuh dengan jari, satu tangan ke telapak tangan yang lain dan menggerakkan tangan ke sisi ("menabur").
Matahari terik. Salib telapak tangan, jemurkan jari, angkat tangan ("matahari")
Bumi dihangatkan. Mereka menurunkan lengan mereka, membuat pergerakan kenyal dengan telapak tangannya terbuka ke lantai.
Spikelet meningkat tinggi
Mereka tertarik dengan cahaya matahari. Bengkokkan siku anda, putar kedua telapak tangan anda satu sama lain dan perlahan-lahan angkat tangan anda.
Angin sedang bertiup
Spikelet menggegarkan. Goncangkan tangan mereka ke atas kepala mereka.
Membongkok ke kanan,
Berayun ke kiri. Condongkan badan dan lengan ke kanan, kiri.
Dan ketika hujan, perlahan-lahan turunkan tangan mereka. Menggerakkan jari dengan cepat.
Pemandu minum dan minum rai. Masukkan telapak tangan anda ke dalam cawan dan bawa ke mulut anda ("minum")
Betapa ladang jagung! Angkat tangan mereka, jari-jari merebak.
Betapa cantiknya dia. Bersalaman di atas kepala
T. Anak-anak, jadi dari mana bijirin itu berasal?
D. dari telinga gandum, rai.
Q. Bagaimana anda tahu bahawa telinga sudah matang?
E. Berwarna kuning, mudah dipisahkan dari batang.
Q. Anak-anak, kereta ini membawa kami telinga jagung (saya memberikan telinga gandum, gandum, gandum, anak membandingkan, mencari persamaan dan perbezaan).
D. (jawapan kanak-kanak)
T. Ladang sangat cantik apabila penuaiannya sudah masak. Lihat bagaimana keindahan padang ditunjukkan. Apa yang anda lihat dalam gambar?
- Medan mana yang ditunjukkan?
- Siapa yang dilukis di tengah gambar?
- Siapa yang mendorong penuai?
D. Penggabung.
C. Pada akhir musim panas, musim panen yang bertanggungjawab bermula untuk penanam bijirin, penuaian.
Q. Teka teka-teki lain?
Dia berjalan, memotong gelombang,
Biji-bijian mengalir dari paip.
D. Menggabungkan.
B. Betul, biji-bijian itu diratakan dengan gabungan.
Q. Di mana bijirin yang dituai dibawa?
D. Ke lif.
B. Mendengar pada musim panas hingga matahari terbenam
Gema penuai di tepi sungai
Dan mereka dibawa ke lif
Lori penuaian
B. Biji-bijian disimpan di dalam lif. Dan sekarang, anak-anak, kita akan menuai spikelet.
(kanak-kanak melakukan gimnastik terapi pertuturan)
"Kami menuai spikelet"
Jilat lidah dengan cepat terlebih dahulu, bibir atas, kemudian bahagian bawah.
T. Dan sekarang marilah kita menggulung bijirin.
(kami melakukan latihan pernafasan "We Weigh the Grain")
Senyum, buka mulut anda, letakkan tepi lidah anda yang lebar di bibir bawah anda dan hembus dengan tenang di tengah lidah anda.
B. Tidak guruh bergemuruh, tidak menembak,
Pergi, meronta-ronta.
Chu-chu-chu - Saya memerah biji-bijian. Anak-anak saling mengetuk.
Chu-chu-chu - Saya memutar batu pasir. Gosokkan tapak tangan mereka dengan gerakan putaran.
Chu-chu-chu - Saya akan mendapatkan tepung. Picit jari mereka
Ah-ach-ach - Saya akan membakar roti. "Pai dibakar" (sebelah tangan di atas, kemudian yang lain).
Cho-cho-cho - panas di dapur. Mereka menghulurkan tangan ke depan, memalingkan telapak tangan dari diri mereka sendiri, kemudian memicitnya ke dada.
Achiki - Achiki - gulungan yang lazat. Tepuk tangan mereka.
Guru membawa kereta dengan doh (kanak-kanak menyentuh gumpalan doh, menghidu)
C. Roti, gandum atau rai, dibakar dari adunan ini.
B. Namakan roti dengan penuh kasih sayang
D. Khlebushek
B. Namakan serbuk roti
E. Roti roti
B. Namakan kvass yang enak dan sihat dari roti
D. Roti kvass
B. Namakan pinggan roti
D. Khlebnitsa
B. Namakan orang yang menanam roti
D. Khleborob
B. Namakan orang yang membakar roti
D. Baker (Baker)
B. Penghiris roti
D. Penghiris roti
B. Namakan kilang tempat roti dibakar
D. Kedai Roti
Q. Kanak-kanak memberitahu roti dengan bau / apa?
E. Bau, wangi, wangi
Q. Apa rasanya roti?
D. Selera, lazat, manis ...
Q. Roti jenis apa yang dirasakan?
D. Segar, lembut, gebu, tegas.
T. Dan sekarang, kawan-kawan, mari kita ingat peribahasa tentang roti:
1. Anda tidak boleh mendapatkan roti gandum, roti, roti dan berjalan-jalan.
2. Orang menghargai roti,
Mereka tidak bersusah payah mencari roti.
3. Roti adalah kepala segala-galanya.
4. Roti roti - ayah kita sendiri.
B. Anak-anak roti adalah produk makanan, roti - garam yang mereka rawat kepada tetamu yang dikasihi. Roti dianggap hadiah paling mahal, kadang-kadang orang bergurau bahawa kelinci memberikan roti itu. Jadi hari ini kita akan menggambar kelinci bukan dengan cat, tetapi dengan tepung.
T. Mari, anak-anak, bermain permainan yang disebut "Pembawa gandum dan gandum"
Kanak-kanak - "spikelet" berdiri dalam dua baris dan jongkok. Mereka mengangkat tangan ke atas dan secara beransur-ansur bangun, perlahan-lahan melambaikan tangan ke kanan - ke kiri, ke depan - ke belakang. Memasuki - "penanam bijirin" (anak) merentangkan lengannya ke sisi, berjalan di antara barisan. Kanak-kanak mesti mempunyai masa untuk duduk (anda boleh berjongkok tidak lebih awal daripada "spikelet" sebelumnya). Orang yang terluka menjadi "penanam bijirin" atau tersingkir dari permainan.
Bukan dengan pensil, tetapi dengan tepung.
Untuk muzik, kanak-kanak melukis garis besar kelinci dengan tepung (dengan gam).
Hasil:
Biji-bijian apa yang digunakan untuk membuat tepung?
Apa jenis roti yang anda tahu?
Siapa yang menanam roti?
Pendidik dari kategori tertinggiLarina Valentina VasilievnaMDOU d / s No. 4 Jenis gabungan "Ivushka"Reutov 2011
