Piawaian pencahayaan di tadika untuk sanpin dan cn (+ masalah penting dengan penggunaan LED)

Ciri-ciri organisasi institusi pendidikan

Sekolah di negara kita dirancang untuk mendidik anak-anak dari pelbagai peringkat umur. Jadi di sekolah rendah, masih kanak-kanak masih belajar, dan di sekolah menengah dan kanan mereka sudah lebih tua. Oleh itu, syarat dan norma untuk kelas akan berbeza bergantung pada usia kanak-kanak yang akan belajar di sini.

Premis sekolah

Anak-anak di sekolah menghabiskan hampir sepanjang hari melakukan pelbagai aktiviti:

• menulis dan membaca;
• terlibat dalam seni rupa dan pekerjaan;
• masuk sukan;
• berehat semasa rehat;
• makan di ruang makan;
• mengadakan kelas makmal di bilik kimia dan fizik.

Agar semua manipulasi yang dinyatakan di atas menjadi cekap dan selamat, perlu membuat pencahayaan yang betul bukan sahaja untuk bilik darjah dan tempat kerja berasingan setiap kanak-kanak, tetapi juga untuk koridor dan gimnasium.
Perlu diingat bahawa tahap pencahayaan yang tidak teratur di mana-mana bilik sekolah akan memberi kesan negatif terhadap prestasi jiwa, kesihatan dan akademik setiap pelajar. Oleh itu, agar tahap pencahayaan menjadi optimum, standard dan keperluan khas telah dikembangkan. Norma dan syarat ini dijelaskan dalam dokumentasi khas (SanPin dan SNiP).

Piawaian pencahayaan untuk sekolah

Dokumen-dokumen ini, terutama di SanPin, menerangkan semua norma dan syarat yang harus diambil kira semasa mengatur setiap tempat kerja untuk pelajar, serta tahap pencahayaan untuk mana-mana premis pendidikan.

Atas sebab ini, institusi pendidikan di SanPin dan SNiP diberi bahagian yang mencukupi. Semua norma dan syarat dinyatakan di sini, yang mesti diambil kira semasa mengatur pencahayaan sekolah. Perlu diingat di sini bahawa syarat dan norma yang ditentukan dalam SanPin mesti diterapkan pada semua jenis pencahayaan (buatan dan semula jadi) dan dengan penilaian ciri-ciri setiap bilik:

• bilik darjah dan tempat kerja yang berasingan untuk pelajar;
• koridor;
• ruang makan;
• Gim;
• bilik makmal, dll.

Oleh itu, di setiap ruangan, seperti yang dinyatakan oleh keperluan dan piawaian yang ditentukan dalam SanPin dan SNiP mengenai tingkat pencahayaan, jenis lampu sendiri (boleh dipimpin, lampu pendarfluor, dll.) Harus digunakan, yang mempunyai ciri-ciri tertentu.

Faktor yang mempengaruhi pilihan

Semasa memasang pencahayaan buatan di bilik tidur, perlu dipertimbangkan penembusan cahaya matahari melalui tingkap, lamanya waktu siang dan lokasi bilik di rumah.

Lokasi bilik

Pilihan alat pencahayaan dipengaruhi oleh lokasi bilik di sebuah apartmen atau rumah. Bilik yang terletak di sebelah selatan selalu mempunyai cahaya yang cukup sepanjang hari. Sinar matahari menembusi ke dalam bilik dan menjadikannya lebih selesa.

Bilik yang terletak di sebelah utara memerlukan pencahayaan tambahan dan pilihan warna perabot yang tepat. Lampu yang memasuki bilik tidur pada siang hari lebih menyebar, lebih lembut. Ia menjadikan perincian dalaman kabur dan pudar. Bilik seperti itu perlu diterangi pada musim sejuk dan musim panas, dan ketika hujan dan cuaca cerah.

Saiz tingkap

Semasa merancang lokasi pemasangan lampu, bukaan tingkap diambil kira. Ukurannya diatur oleh SNiP dan dikira bergantung pada luas ruangan.

Biasanya cahaya yang masuk melalui tingkap cukup untuk bilik. Sekiranya ruangan gelap, menukar ukuran bukaan tingkap dibenarkan, tetapi proses ini selalu digabungkan dengan kesukaran pemasangan dan kos peranti. Dalam kes ini, cahaya ditambah dengan memasang lampu dan candelier.

Saiz bilik

Faktor penting dalam pilihan pencahayaan di dalam bilik adalah ukuran bilik. Menurut kod bangunan, tingkap di dalam bilik dibuat sedemikian rupa sehingga terdapat cahaya alami yang cukup untuk seluruh ruang. Walau bagaimanapun, di dalam ruangan yang terlalu besar, ia boleh menjadi gelap di kawasan terpencil. Dalam kes ini, mereka menggunakan zon wilayah dan menyoroti masing-masing dengan lampu.

Apakah peranan pencahayaan di salun pendandan rambut?

Semasa membangunkan projek, harus diingat bahawa selain dalaman umum dan keramahan pentadbir, faktor penting lain adalah penting bagi pengunjung: bagaimana bilik itu dinyalakan. Pencahayaan mempengaruhi persepsi bilik, pelanggan lebih selesa di ruang paling terang dan terbuka, dia lebih bersedia untuk membincangkan senarai perkhidmatan yang diberikan.

Bagi pekerja salun pendandan rambut, penerangan premis yang mencukupi diperlukan, pertama sekali, untuk kesihatan. meningkatkan prestasi dan mood mereka. Kekuatan alat pencahayaan dan bilangannya mesti mematuhi norma dan tujuan premis, mewujudkan keadaan yang selesa untuk pelanggan dan untuk kerja-kerja pengrajin berkualiti tinggi.

Pemilihan lekapan yang betul juga penting. Ruang kerja harus mempunyai jumlah sumber cahaya umum dan aksen yang optimum. Titik cahaya yang ditempatkan secara kompeten di setiap bilik bukan sahaja dapat mewujudkan suasana selesa dan memberikan syarat untuk kerja berkualiti tinggi, tetapi juga menekankan bahagian dalaman dengan baik.

Pelbagai jenis lampu

Semua jenis lampu yang diketahui digunakan untuk taman asuhan kanak-kanak, tetapi dipilih dengan berhati-hati. Yang paling biasa adalah:

• candelier jenis gantung atau terpakai;
• sumber pencahayaan tambahan dalam bentuk lampu yang dibina di siling;
• sconce dinding dan lampu sisi katil;
• lampu lantai dan lampu meja kanak-kanak.

Semasa membeli, anda harus memperhatikan beberapa ciri:

• kuasa maksimum peranti lebih besar daripada keperluan bilik kanak-kanak;
• kesederhanaan dan kebolehpercayaan reka bentuk;
• kemudahan pengurusan dan penjagaan;
• keupayaan untuk menyesuaikan kekuatan fluks bercahaya.

Dengan jenis pengancing, lekapan lampu dibahagikan kepada cangkuk, titik, siling.

Cangkuk

Luminer semacam itu dibezakan dengan pengancingnya yang boleh dipercayai, kerana digantung dari cangkuk yang dipasang di siling. Pemasangannya mudah dan boleh dipercayai, tetapi candelier itu sendiri terletak sedikit di bawah tahap pemasangan. Atas sebab ini, lampu cangkuk paling sesuai di bilik kanak-kanak dengan siling tinggi.

Siling

Luminer ini dipasang terus ke siling, regangan atau konvensional. Terdapat beberapa jenis penjualan yang berbeza dari segi kos dan prosedur pemasangan:

• candelier - digunakan untuk ketinggian siling tidak lebih dari 250 cm;
• terbina dalam - menerangi mana-mana kawasan bilik kanak-kanak;
• bintik - mempunyai sumber cahaya yang bergerak yang menuju ke kawasan mana pun.

Pilihan menarik untuk pencahayaan di siling adalah tingkap palsu, di mana gambar langit berbintang atau cerah diletakkan. Ini dapat digunakan sebagai pencahayaan tambahan atau sebagai lampu malam.

Titik

Pada siling rendah, pencahayaan spot dapat meningkatkan ketinggian bilik kanak-kanak secara visual. Ia memberikan cahaya yang sekata yang menyenangkan mata si anak. Luminer dipasang rata dengan permukaan, dan oleh itu selamat untuk orang lain. Sekiranya dipasang dengan betul, mereka dapat menyesuaikan tahap pencahayaan dan membahagikan kawasan taman asuhan ke zon, menjadi "bintang di langit" dan menghiasi reka bentuk bilik. Baru-baru ini, sumber cahaya titik dengan lampu halogen atau LED menggantikan candelier dan sconce, kerana lampu ini memberikan pencahayaan dan kemudahan pemasangan yang lebih baik.

Peranan Pencahayaan Prasekolah

Institusi prasekolah dirancang untuk pertumbuhan dan perkembangan penuh kanak-kanak, serta sosialisasi mereka.Institusi seperti ini mempunyai syarat keselamatan tertinggi, kerana tubuh anak sangat rentan terhadap keadaan persekitaran dan belum dapat menahan kesan negatifnya dengan secukupnya kerana kemampuan penyesuaiannya yang tidak matang. Berdasarkan ini, tadika mempunyai beberapa syarat penting untuk organisasi premis dalaman:

• keselamatan bilik;
• kebersihan premis;
• pematuhan kod bangunan;
• pencahayaan berkualiti tinggi.

Pencahayaan dalam kumpulan tadika

Salah satu perkara asas untuk menyediakan kemudahan prasekolah untuk penerimaan kanak-kanak adalah organisasi sistem pencahayaan yang betul.

Pencahayaan yang tidak betul di tadika boleh mengakibatkan akibat negatif berikut:

• kemerosotan penglihatan;
• kemunculan gangguan dalam jiwa. Selalunya, kanak-kanak menjadi mudah marah, agresif dan tidak taat. Di samping itu, mereka menangis lebih kerap dan tidur lebih teruk;
• penurunan aktiviti;
• kemerosotan kesihatan umum;
• peningkatan kadar kecederaan. Dalam keadaan pencahayaan yang buruk, kanak-kanak mungkin tidak memperhatikan mainan yang tersebar di sekitar bilik, memijaknya, tersandung, dll.

Fenomena ini akan berlaku pada tahap lampu latar yang salah.
Seperti yang anda lihat, kunci kejayaan dan perkembangan normal kanak-kanak adalah pencahayaan berkualiti tinggi. Perkara yang sama berlaku untuk acara perayaan yang diadakan di tadika. Dewan perhimpunan juga mempunyai standard tersendiri untuk mengatur pencahayaan yang sesuai di dalamnya.
Tahap pencahayaan untuk pelbagai jenis premis ditentukan dengan ketat oleh peraturan dan undang-undang kebersihan. Perkhidmatan kebersihan dan epidemiologi memantau pelaksanaan piawaian ini.

Organisasi pencahayaan buatan di institusi prasekolah

Petunjuk yang paling penting dalam organisasi sistem pencahayaan di tadika adalah dua kriteria:

• petunjuk ketidakselesaan;
• pekali riak pencahayaan.

Lampu pendarfluor LEC

Pilihan peranti pencahayaan untuk menghasilkan fluks bercahaya yang optimum dibuat berdasarkan cadangan SNiP dan SanPiN. Menurut dokumentasi peraturan untuk tadika, anda harus memilih alat lampu pendarfluor, di mana jenis lampu berikut dapat digunakan sebagai sumber cahaya:

• LB - sumber cahaya putih;
• LHB - sumber fluks cahaya sejuk (putih);
• LEC adalah sumber cahaya semula jadi dengan rendering warna yang lebih baik.

Menurut piawaian yang ditetapkan dalam dokumentasi peraturan, penggunaan lampu pijar juga diizinkan. Tetapi di sini harus diingat bahawa untuk sumber cahaya seperti itu, kadar pencahayaan mesti diturunkan dengan dua langkah.

Hari ini, sumber cahaya moden menjadi sangat diminati - lampu LED. Mereka juga dapat digunakan untuk pencahayaan dalaman di tadika.

Lampu LED di tadika

Namun, ingatlah bahwa peraturan yang diberikan dalam dokumen peraturan belum diproyeksikan ke sumber cahaya baru ini. Oleh itu, sebelum memasangnya, anda perlu menyelaraskannya dengan pihak berkuasa wilayah Pengawasan Kebersihan dan Epidemiologi Negeri.
Luminer harus terletak di dalam premis institusi prasekolah seperti berikut: alat pencahayaan dengan lampu pendarfluor harus diletakkan selari dengan dinding pembawa cahaya. Jarak dari dinding (luar) mestilah 1.2 m, dan dari dalam - 1.5 m.
Untuk menerangi bilik darjah, disarankan untuk menggunakan sistem dengan lampu pendarfluor dari pelbagai jenis (LP028-2x40, LS002-2x40, LP0022x40, TsSP-5-2x40, LP034-4x36).

Lampu sedemikian hendaklah diletakkan di atas papan, sedikit di atas pinggir atasnya, dan 0,6 m dan 0,3 m ke sisi.

Cara memilih lokasi sumber cahaya

Sumber cahaya terletak bergantung pada lokasi barang dalaman dan pengezonan bilik.

Di kepala katil

Peranti pencahayaan di sisi tempat tidur terletak di ruang tidur di kepala tempat tidur. Ia dipasang untuk tujuan praktikal dan sebagai hiasan.Sekiranya tempat tidur berganda, disarankan untuk menggantungkan lampu di kedua-dua belah pihak. Ketinggian pemasangan optimum adalah 1.2-1.5 m dari lantai. Lebih baik menggunakan peranti dengan kaki yang fleksibel, dalam hal ini, arah cahaya selalu dapat diubah.

Pencahayaan siling am

Pencahayaan umum melibatkan pemasangan candelier di tengah ruang siling. Fungsinya merangkumi pencahayaan seluruh ruangan. Anda perlu memilih peranti dengan warna matte, diarahkan ke sisi atau sedikit ke atas. Ini akan membiarkan cahaya meresap dan tidak mewujudkan suasana yang tidak selesa di dalam bilik. Lebih baik tidak menggunakan candelier besar untuk bilik tidur.

Di meja solek

Pencahayaan di sebelah meja solek perlu kuat tetapi lembut. Lebih baik jika ia adalah nada cahaya yang hangat. Lampu harus menerangi cermin dengan baik, tetapi tidak dapat meregangkan mata anda. Mereka dipasang di kedua sisi, dipasang di dinding atau di atas meja. Anda boleh menggunakan lampu dengan batang yang fleksibel atau dengan arah cahaya yang dapat dimalapkan.

Sumber cahaya titik tambahan

Lampu sorot boleh digunakan untuk menerangi sepenuhnya atau sebahagian bilik. Selalunya dipasang di siling bertingkat, mewujudkan kesan langit berbintang. Lampu latar LED dimasukkan ke dalam penutup peregangan.

Anda boleh menerangi kawasan tempat tidur jika anda meletakkan jalur atau tiub LED di bawahnya. Anda boleh memilih warna apa pun. Pencahayaan sedemikian secara visual meluaskan ruangan dan mengubah suasana di dalamnya.

Jenis lampu dan alat pencahayaan

Lampu pendarfluor menyebabkan keletihan dan kerengsaan kanak-kanak yang cepat, dan spektrumnya sukar untuk dilihat oleh mata, oleh itu lampu tidak digalakkan dipasang pada kanak-kanak.
Pakar mengesyorkan menggunakan lampu halogen dan lampu LED rendah sebagai sumber cahaya "kanak-kanak".

Lampu LED dapat memberikan cahaya berkualiti tinggi ke semua kawasan taska dengan penjimatan tenaga maksimum. LED memberikan cahaya lembut dan seragam yang serupa dengan cahaya siang. Peranti sedemikian tahan lama dan selamat. Selain itu, dengan berbagai warna, mereka membolehkan anda membuat kesan pencahayaan yang luar biasa dan menakjubkan.

Kesan LED di tapak semaian

Pilihan pencahayaan di pelbagai kawasan fungsi bilik kanak-kanak
Jumlah lampu bergantung pada ukuran bilik, jumlah kawasan fungsinya, dan juga kekuatan sumber cahaya. Ruang peribadi anak harus dibahagikan kepada beberapa zon, yang masing-masing memerlukan pencahayaannya sendiri, khas.

• Zon permainan;
• zon kerja;
• kawasan rekreasi dan bilik tidur;
• tempat untuk bersosial dengan rakan - untuk bilik remaja.

Pilihan yang ideal untuk pencahayaan buatan untuk taman asuhan kanak-kanak adalah cahaya bertingkat, yang boleh didapati dengan menggunakan pilihan berikut:

• lampu candelier siling, loket atau lampu sorot yang menyebarkan cahaya utama ke atas kawasan permainan, yang terletak jauh dari tingkap;
• sconce dinding - cahaya tempatan (local) dipasang di kawasan rekreasi, serta lampu malam yang terletak di atas tempat tidur;
• pencahayaan khas - lampu meja, lampu fleksibel, pencahayaan kawasan kerja.

Pencahayaan bertingkat bilik kanak-kanak

Pencahayaan umum adalah cahaya buatan utama, yang harus menerangi bukan hanya kawasan permainan, tetapi juga melengkapkan radiasi lampu meja dalam "kajian" anak. Peranti pencahayaan utama harus memberikan cahaya yang menyebar terang, oleh itu warna candelier harus dibuat dari kaca, kertas atau plastik buram. Lampu reflektif - kaca lutsinar, cermin dan candelier kristal memberikan silau dan berbahaya bagi kanak-kanak, terutamanya jika anak itu adalah atlet masa depan.
Dalam pencahayaan moden untuk taman asuhan kanak-kanak, para pereka menggunakan cahaya gabungan dari candelier dan lampu sorot, dan kadang-kadang lampu LED, yang diletakkan di sekitar perimeter ruangan.

Cahaya semula jadi di tapak semaian

Cahaya semula jadi (siang hari) - sinar matahari yang menembus ke taman asuhan kanak-kanak - adalah optimum untuk perkembangan fizikal dan psiko-emosi kanak-kanak, oleh itu, pertama sekali, cahaya khusus ini harus digunakan seefisien mungkin.

Jumlah cahaya yang masuk ke dalam bilik tidak hanya bergantung pada musim, tetapi juga pada lokasi bilik itu sendiri berbanding dengan titik kardinal.

Untuk bilik kanak-kanak, tingkap keluar masuk adalah optimum timur atau tenggara sisi. Dalam kes ini, anak akan bangun di tempat yang terang, tetapi tidak dibanjiri cahaya matahari.

Sekiranya tingkap bilik menghadap ke timur, maka kelebihan aliran cahaya matahari pagi dapat dikurangkan dengan menutup sebahagian tingkap. Pada siang hari, ketika matahari berada di selatan, tirai dapat dibuka semula untuk mencerahkan ruangan.

Lokasi yang paling tidak baik untuk bilik kanak-kanak adalah jalan keluar ke sisi utara atau barat cakrawala. Dalam kes ini, jumlah minimum cahaya siang (semula jadi) memasuki bilik. Sehubungan itu, anak itu akan bangun di bilik yang redup.

Anda boleh menambahkan cahaya ke ruangan dengan cara berikut:

• pencahayaan buatan;
• tingkap dengan langsir lut sinar yang membolehkan cahaya masuk;
• cahaya, terutamanya warna putih dinding, kerana tenaga cahaya akan kurang diserap dan tersebar lebih merata ke seluruh ruangan.

Keperluan pencahayaan

Pencahayaan untuk salun rambut mesti mematuhi standard kebersihan. Lekapan lampu berkualiti tinggi akan menyediakan keadaan kerja yang diperlukan untuk kakitangan dan menjamin penginapan yang selesa bagi pelanggan.

Walau bagaimanapun, salun rambut juga harus berfungsi dengan cahaya buatan, apabila cahaya semula jadi tidak cukup untuk bekerja.

Keperluan utama untuk pencahayaan di salun rambut adalah rendering warna yang tinggi, pencocokan warna maksimum di bawah pencahayaan semula jadi dan buatan. Lampu pendarfluor adalah penyelesaian terbaik untuk keperluan tersebut. Lampu sedemikian boleh mempunyai beberapa pilihan cahaya, jadi anda perlu memilih cahaya yang paling sesuai untuk cahaya semula jadi, dengan fluks cahaya yang stabil, tanpa kerlipan.

Keadaan kedua yang sama pentingnya untuk penerangan salun pendandan rambut adalah keseragaman dan pencahayaan yang mencukupi. Dalam pencahayaan buatan, selain lampu pendarfluor yang kuat, warna yang diperbuat daripada bahan yang menghilangkan fluks bercahaya digunakan

Contohnya, warna kaca buram melakukan tugas ini dengan baik.

Semasa mengerjakan projek pencahayaan salun pendandan rambut, jangan lupa tentang kawasan penerimaan tetamu. Di sini pengunjung dapat mengetahui salun pendandan rambut, perkhidmatan, pencapaian dan kakitangannya.

Di kawasan kerja, pencahayaan mempengaruhi kualiti kerja tuan. Bergantung pada kerja yang dilakukan oleh tuan, kuasa pencahayaan yang sesuai mesti dipilih. Dalam keadaan gelap, warna akan terdistorsi, yang menjadikannya sukar untuk menentukan dan memilih warna dan warna yang sesuai untuk mewarnai rambut dengan tepat.

Di kawasan yang sama, perlu diperhatikan pencahayaan tempatan. Lampu dinding atau tempat lilin yang terletak pada ketinggian 180-200 cm dari lantai sangat sesuai untuk peranan ini.

Peranti pencahayaan: membuat pilihan yang tepat!

Semasa membeli lampu untuk taman asuhan kanak-kanak, pertama sekali, perhatikan petunjuk berikut:

• tenaga tenaga - cahaya tidak boleh redup, tetapi pada masa yang sama tidak terlalu terang;
• ketahanan - bayangan tempat lilin mestilah mudah dikeluarkan dan tidak panas;
• kawalan malap;
• kemudahan penjagaan;
• warna cahaya tertentu dari peranti.

Semasa membeli lampu kaca, pilih model kaca buram, kerana warna berkilat cenderung memberikan silau, yang berbahaya bagi mata anak. Pilihan terbaik adalah kain pelindung kain atau kertas, model-model ini adalah yang paling selamat.

Pilih lekapan kecil dengan reka bentuk sederhana dan tanpa hiasan.Bentuk peranti mestilah rata, yang menyumbang kepada penyebaran cahaya yang seragam.

Setelah mengira daya yang diperlukan, anda akan memberikan pencahayaan yang betul di tapak semaian: 10-15 watt untuk 1 meter persegi, dan 50-60 watt untuk 1 meter persegi untuk kawasan permainan dan kerja.

Aturkan lampu "perimeter" yang kini bergaya di dalam bilik dengan bantuan lampu halogen, apabila lampu kecil dipasang di sepanjang perimeter siling, mewujudkan cahaya yang lembut, tersebar dan sangat baik untuk anak anda. Pencahayaan seperti ini sangat sesuai untuk bilik kecil untuk memperbesar ruang secara visual. Untuk taman asuhan kanak-kanak yang sangat kecil, gunakan lampu dinding dan sconce - mereka menyediakan pencahayaan arah ke kawasan tertentu.

Pilihan lain yang direka khas untuk kanak-kanak adalah model siling gantung. Bulat (berkaca), dalam bentuk bintang, bola kaca, mereka memberikan banyak kesan pencahayaan asli. Lampu sedemikian harus diletakkan dengan betul dalam kumpulan, diedarkan di sepanjang dinding, di sudut atau di seluruh permukaan siling. Kelimpahannya yang besar (1 peranti per 1 meter persegi) dapat menggantikan sumber cahaya utama.

Mengenai lampu malam, anda boleh lebih setia pada pilihan mereka. Hari ini, pengeluar menghasilkan banyak model menarik dan lucu dalam bentuk kereta, bunga, rama-rama atau watak dari kartun kegemaran anda. Cuba pilih lampu dalam satu gaya dan komposisi warna - ini akan memberikan kesan estetik yang asli.

Pencahayaan di bilik darjah dan bilik darjah

Ruang yang paling penting di sekolah adalah bilik darjah atau bilik darjah. Pada mereka, kanak-kanak menghabiskan sebahagian besar masa pendidikan mereka, memperoleh pengetahuan baru dalam pelbagai bidang sains. Di sini, bagi pelajar, tempat kerjanya tetap ditentukan. Pada masa yang sama, untuk tempat kerja setiap pelajar, norma dan syarat untuk SanPin dan SNiP adalah sama, yang membolehkan anda membuat tahap pencahayaan yang optimum di seluruh kawasan bilik yang diterangi. Kesannya, prestasi pelajar individu dan keseluruhan kelas secara keseluruhan meningkat.

Kelas lampu

Bilik darjah dan bilik darjah mesti mematuhi syarat dan piawaian berikut:

• diterangi oleh cahaya hangat. Lebih-lebih lagi, syarat ini lebih relevan untuk kelas sekolah rendah;
• lokasi lekapan lampu harus dipilih berdasarkan geometri bilik, sudut penyerakan cahaya dan tahap kecerahan;
• pencahayaan seragam bilik;
• untuk pencahayaan, anda boleh menggunakan lampu LED atau pendarfluor;
• nisbah pencahayaan terendah di kelas tidak boleh melebihi 0.5. Tahap pencahayaan minimum ialah 150 lux. Dalam kes ini, tahap maksimum pencahayaan di dalam kelas mestilah pada 750 lux.

Pada masa yang sama, perhatian khusus harus diberikan di sini kepada dewan sekolah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa kerja seorang pelajar di kelas itu melibatkan keluarnya ke papan hitam.

Untuk penginapan pelajar yang selesa berhampiran papan hitam, syarat berikut mesti dipenuhi di sini:

• penghapusan silau sepenuhnya;
• penciptaan fluks bercahaya yang membolehkan anda melihat teks dan grafik dengan selesa dan selesa dari mana sahaja di dalam kelas;
• kebebasan alat pencahayaan dari jenis peralatan elektrik yang lain;
• kecekapan lampu;
• tahap minimum bunyi yang dihasilkan oleh peranti pencahayaan.

Lampu berhampiran papan

Selalunya di bilik darjah, lampu pendarfluor bujur digunakan sebagai lampu. Tetapi akhir-akhir ini, lampu LED semakin popular dalam masalah ini. Tetapi ia agak lebih mahal daripada yang bercahaya. Oleh itu, yang terakhir tidak begitu cepat tersingkir dari pasar lampu.

Pencahayaan semula jadi taska

Cahaya semula jadi di tapak semaian

Cahaya matahari semula jadi adalah pencahayaan yang paling optimum untuk orang dewasa dan kanak-kanak

Itulah sebabnya penting bahawa bilik untuk kanak-kanak menerima jumlah cahaya maksimum pada waktu siang. Pencahayaan semula jadi yang kompeten di bilik kanak-kanak bergantung pada sisi tingkapnya

Pilihan yang ideal adalah tingkap ke timur atau tenggara. Masuk ke dalam bilik, cahaya matahari mempunyai kesan yang baik terhadap rejim, gaya hidup dan keadaan psiko-emosi anak.
Sekiranya tingkap tapak semaian menghadap ke selatan, lorekkannya dengan langsir telus supaya cahaya yang berlebihan tidak membebankan penglihatan anda.
Tingkap "Barat" menyekat "cahaya" dari pagi, jadi anak-anak ini memerlukan penyesuaian tambahan dengan sumber buatan.
Tingkap "Utara" sama sekali tidak memerlukan langsir atau tirai, cukup untuk menutupnya dengan tirai Rom lut sinar atau tirai lapang, meninggalkan akses maksimum ke cahaya. Dalam reka bentuk bilik, warna gelap harus dielakkan, memanfaatkan permukaan putih dan pantulan. Reka bentuk warna yang optimum untuk tapak semaian adalah biru, kuning dan hijau semula jadi.

Cara mengatur pencahayaan buatan di bilik kanak-kanak - 5 prinsip

Pendekatan yang kompeten untuk masalah pencahayaan di bilik kanak-kanak adalah kunci penyelesaiannya yang berjaya. Anda perlu mempertimbangkan lokasi:

• katil;
• tempat kerja;
• kawasan permainan.

Peraturan utama adalah bahawa cahaya harus menyenangkan mata. Sekiranya terlalu terang atau sebaliknya, redup, anak akan mengalami ketidakselesaan psiko-emosi. Dan juga - ini adalah prasyarat untuk masalah penglihatan pada masa akan datang.

Pertimbangkan penempatan lekapan lampu sehingga cahaya memenuhi ruangan secara merata. Cuba elakkan peralihan bayangan dan kontras.

Candelier pusat boleh berfungsi sebagai sumber cahaya utama di bilik kanak-kanak. Lampu meja adalah suatu keharusan di tempat kerja. Tempat terbina dalam boleh digunakan sebagai aksen cahaya di siling dan di dinding dan di lantai.

Berikut adalah contoh yang baik untuk mengatur pencahayaan tambahan. Sofit dibina ke dalam rak.

Pereka Dekorin menasihatkan untuk mematuhi prinsip berikut semasa mengatur pencahayaan:

Pasang dimmer

Ini akan membolehkan kanak-kanak meredupkan pencahayaan seperti yang dikehendaki.
Adalah sangat penting untuk mempertimbangkan pukul berapa hari anak belajar pelajarannya. Sekiranya pada waktu siang, maka letakkan meja sehingga cahaya matahari memukul buku nota dan buku teks di sebelah kiri.

Sekiranya anak melakukan kerja utama pada waktu petang, maka meja boleh disusun mengikut keinginan anda. Tetapi, sekali lagi, pasangkan lampu meja di dinding atau di meja di sebelah kiri.
Pencahayaan di tapak semaian harus serba boleh. Pelbagai sconce, lampu lantai, lampu meja tidak akan berlebihan. Walau bagaimanapun, elakkan lampu yang memancarkan cahaya kehijauan, biru pucat, atau cahaya putih yang mempesona. Anda boleh - peranti dengan jenis cahaya hangat. Ia adalah cahaya lembut yang bagus (kuning).
Gunakan kalungan sebagai elemen hiasan. Letakkannya di tepi tingkap atau di tepi katil untuk memenuhi taman asuhan kanak-kanak dengan keselesaan khas pada waktu malam. Ini juga merupakan alternatif yang baik untuk cahaya malam.

5. Ajar anak anda menjaga kesihatan mata sejak kecil. Pastikan anak tidak menarik semasa lampu meja padam. Katakan bahawa anda tidak boleh membungkuk di atas meja. Sebagai peraturan, ketidakpatuhan terhadap perkara-perkara asas ini membawa kepada masalah yang serius.

Gaya reka bentuk asas

Gaya lekapan lampu ditentukan berdasarkan keseluruhan komposisi. Kadang-kadang dibenarkan untuk menggabungkan beberapa teknik reka bentuk di kawasan pedalaman, tetapi ini mesti dilakukan dengan sangat hati-hati agar tidak merosakkan ruangan dengan perincian dan menimbulkan persaingan antara gaya.

Provence

Lekapan lampu yang dibuat dalam gaya ini mempunyai garis halus, warna melengkung yang anggun dan hiasan bunga. Lampu diperbuat daripada bahan semula jadi - logam, batu, kayu, kain. Berwarna melekat pada krem, zaitun, putih, terakota.Provence adalah gaya wilayah, oleh itu, warna yang terlalu terang dan tidak wajar tidak digunakan dalam reka bentuk candelier.

Klasik

Lampu klasik diperbuat daripada logam, kayu, porselin, kristal, kaca. Mereka tidak subur dan tidak besar, tetapi pada masa yang sama mereka mempunyai hiasan terang yang terbuat dari penyepuhan atau perunggu. Mereka simetri, mudah digunakan dan praktikal. Lampu dipilih sesuai dengan gaya bilik. Sconce kecil diletakkan di ceruk di sebelah lukisan.

Mediterranean

Gaya Mediterranean menggunakan pencahayaan maksimum walaupun pada waktu siang, oleh itu ia menggunakan banyak lampu, candelier, pencahayaan. Untuk pembuatan alat pencahayaan, cat semula jadi diambil - kuning, hijau, biru. Candelier sering dibuat multi-lampu, terbuat dari kayu dan logam.

Moden

Gaya lampu moden menolak penggunaan bahan usang - kayu, kain. Tidak ada penutup lampu di dalamnya, ia mudah dilaksanakan dan berfungsi. Untuk pembuatan, logam, kaca, plastik digunakan. Warna pelaksanaannya berwarna putih, kuning air, dengan hiasan minimum. Peranti ini cukup kuat dan tahan lama untuk digunakan.

Orang Scandinavia

Lampu dalam gaya Skandinavia hampir dengan minimalisme dan cukup mesra alam. Mereka diperbuat daripada bahan semula jadi - kayu, logam, kaca. Bentuknya paling sering dalam bentuk benjolan, ia memberikan lebih banyak cahaya tanpa membelahnya dan tidak silau. Candelier gaya Scandi digantung cukup rendah, lampu lantai dan lampu dipasang di sebelah katil.

Oriental

Gaya oriental dicirikan oleh penggunaan banyak lampu yang memancarkan cahaya hangat. Di bilik tidur, bukan hanya candelier pusat dipasang, tetapi sconce kecil dan lampu juga dapat dipasang di sepanjang perimeter dinding. Buluh, kaca berwarna, kain boleh digunakan untuk menghias alat. Hiaskan lampu dengan hiasan dan lukisan yang terang.

Loteng

Ciri khas luminair gaya loteng adalah wayar atau rantai panjang. Letakkan mereka rendah, diletakkan di atas kawasan tertentu yang perlu diterangi. Lampu lantai yang menyerupai lampu sorot sering digunakan. Mereka mempunyai pangkalan kayu dan warna kain. Untuk pencahayaan yang lebih terang, lampu sorot putar dipasang di siling.

Teknologi tinggi

Gaya dicirikan oleh penggunaan kelengkapan ketat. Lampu mempunyai asas krom, warna adalah matte, tanpa sudut yang tidak perlu dan garis halus. Model luminer berfungsi dan difikirkan dengan terperinci terkecil. Selalunya digunakan dengan lampu LED atau halogen.

Aspek berguna

Semasa merancang pencahayaan rumah anda untuk bilik yang berbeza, anda perlu mengetahui apa yang harus dipertimbangkan terlebih dahulu. Aspek yang paling penting dalam perancangan tersebut merangkumi:

pencahayaan yang ideal sedekat mungkin dengan cahaya semula jadi dari segi ciri-cirinya (fluks bercahaya, suhu warna, dan lain-lain);

Pencahayaan terkawal

setiap sumber cahaya mempunyai satu set kelebihan dan kekurangan tertentu. Semasa memilih lampu untuk bilik, anda perlu menilai bukan hanya kebaikannya, tetapi juga kelemahan yang menyertai kerjanya. Sebagai contoh, untuk lampu pendarfluor, kekurangannya ialah adanya kesan kelipan dan kesan negatif pada badan dengan jarak kerja yang pendek dari seseorang.

Semua nuansa di atas mesti diambil kira supaya pengiraan yang diperoleh dapat dibandingkan dan sesuai dengan standard apa yang diberikan dalam SNiP.

Pemisahan standard

Pembahagian lain dari jenis sumber cahaya dilakukan mengikut arah pancaran:

• rancangan umum - apabila arahnya seragam di ruang;
• rancangan arah - apabila arah ditetapkan secara artifisial untuk menerangi kawasan yang dipilih, sinar diedarkan secara merata;
• rancangan tidak langsung (tercermin) - apabila arah menuju ke dinding dan siling, dan keseragaman pembahagian diperoleh kerana pantulan yang berlaku;
• pelan meresap - apabila arah melewati naungan yang diperbuat daripada bahan teduhan lut;
• pelan campuran - apabila beberapa jenis yang dinyatakan di atas dilaksanakan secara serentak.

2.2. Keperluan untuk pencahayaan semula jadi di bangunan kediaman

2.2.1.
Keperluan untuk pencahayaan semula jadi bangunan kediaman, bergantung pada tujuannya
premis tersebut dinyatakan di.

2.2.2. Pada
pencahayaan sisi unilateral di bangunan kediaman, nilai standard KEO semestinya
disediakan pada titik reka bentuk yang terletak di persimpangan menegak
satah bahagian ciri bilik dan satah lantai pada jarak 1 m dari
dinding paling jauh dari lampu langit: dalam satu bilik untuk 1-, 2- dan
Pangsapuri 3 bilik dan pangsapuri dua bilik untuk pangsapuri 4 dan lebih bilik.

Selebihnya
bilik pangsapuri berbilang bilik dan di dapur, nilai KEO yang dinormalisasi dengan sisi
pencahayaan mesti disediakan pada titik reka bentuk yang terletak di tengah
premis di satah lantai.

2.2.3. Pada
pencahayaan sehala ruang tamu asrama, ruang tamu dan bilik
hotel, nilai standard KEO mesti dipastikan pada titik reka bentuk,
terletak di persimpangan satah menegak bahagian ciri
premis dan tingkat lantai di pusat geometri bilik.

Dokumen peraturan mengenai pencahayaan institusi prasekolah

Sehingga kini, tahap pencahayaan untuk pelbagai jenis struktur (rumah, bengkel industri dan institusi pendidikan) diatur oleh dokumentasi yang berkaitan. Oleh itu, pemasangan mana-mana sistem pencahayaan (luaran atau dalaman) dilakukan hanya berdasarkan standard yang ada.

Untuk institusi prasekolah, bagaimanapun, dan untuk kemudahan lain, norma tersebut dijelaskan dalam dokumen berikut:

SNiP. Dokumen ini adalah asas dan bermaksud "kod dan peraturan bangunan". Anda harus bergantung padanya semasa membina bangunan untuk pelbagai tujuan. Dokumen ini adalah sekumpulan dokumen peraturan yang diterima pakai oleh pihak berkuasa eksekutif yang relevan untuk sektor pembinaan. SNiP mengandungi bahagian-bahagian seperti ketentuan umum, norma dan peraturan perkiraan, standard reka bentuk, serta peraturan untuk produksi dan penerimaan karya. Di sini terdapat norma-norma untuk tahap pencahayaan untuk bangunan kediaman dan bukan kediaman;

Norma SNiP untuk kebun

Norma SanPin (contoh)

SanPin. Ini adalah dokumentasi tambahan yang mengandungi norma-norma yang harus dipertimbangkan ketika mengatur sistem pencahayaan di tadika. SanPin adalah "norma dan peraturan kebersihan"

Secara berasingan, perlu diperhatikan bahawa norma SanPin harus dipertimbangkan ketika bekerja dengan SNiP. Piawaian SanPin merangkumi bidang reka bentuk dan operasi bangunan dan perusahaan dalam pembinaan

Sebagai tambahan kepada dokumen di atas (SNiP dan SanPin), di setiap wilayah negara mungkin ada peraturan tambahan, yang norma-normanya juga harus dipertimbangkan ketika mendirikan bangunan untuk berbagai tujuan. Sebagai contoh, Moscow mempunyai MGSN, yang bermaksud "kod bangunan bandar Moscow". Norma-norma ini dianggap berlaku untuk wilayah Moscow. Dalam keadaan ini, MGSN dapat dianggap sebagai penjelasan dan penambahan SNiP dan SanPin. Norma seperti itu berlaku untuk pembinaan dan reka bentuk pelbagai kompleks dan bangunan pelbagai fungsi.

Keperluan untuk peranti pencahayaan semasa mengatur pencahayaan dalaman dan luaran

Pencahayaan tadika yang teratur dengan betul di dalam premisnya dilakukan oleh lampu yang akan:

• mempunyai dimensi kecil;
• buat fluks bercahaya berkualiti tinggi, yang memberikan keupayaan untuk membezakan dengan jelas walaupun objek kecil. Dalam keadaan seperti itu, mata kanak-kanak akan berada dalam keadaan selesa bagi mereka;
• untuk memberikan cahaya yang merata yang dapat melindungi mata kanak-kanak dari kecerahan cahaya mentol yang kuat;

Lampu latar dalam kumpulan taman

kehadiran perlindungan alat pencahayaan yang baik daripada kerosakan mekanikal yang boleh ditimbulkan oleh kanak-kanak semasa bermain.

Selain itu, aspek penting lain dari pilihan sumber cahaya dan lampu adalah ekonomi dari segi penggunaan tenaga. Oleh kerana itu, kini semakin banyak institusi prasekolah beralih ke lampu LED, yang pada masa ini diakui sebagai yang paling ekonomik. Pada masa yang sama, ia memenuhi sepenuhnya keperluan mengenai fluks bercahaya yang dihasilkan.
Keperluan standard asas juga ada untuk alat pencahayaan yang digunakan untuk menerangi tangga luar dan taman permainan, serta kawasan yang berdekatan dengan taman.
Berikut syarat-syarat berikut dikenakan pada lampu:

• penciptaan pencahayaan seragam yang dapat menerangi seluruh wilayah taman permainan;
• kehadiran kelas ketahanan kelembapan yang tinggi (tidak kurang dari 54 IP);
• peningkatan perlindungan kotoran dan habuk;
• perlindungan tambahan terhadap kerosakan mekanikal, yang boleh disebabkan oleh kedua-dua kanak-kanak dan keadaan cuaca (angin kencang, hujan es, salji, jatuh cawangan patah, dll.).

Pencahayaan taman luaran

Perlu diingatkan bahawa dalam mengatur pencahayaan luar, anda harus berhati-hati ketika membuat pencahayaan untuk bahagian dalam tadika.